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1. 老师能不能体罚学生？如何体罚？

老师能不能体罚学生？如何体罚？

作为一名准老师，记得在学校的时候，自己也想过不打骂学生不对学生动手，但通过在大学期间的家教经历和***期的之教活动，很多观念真的改变了。有时候你对学生太好，就会造成学生认为这个老师是可以欺负的心理，上课就会变得肆无忌惮，一点都不尊重老师。

大二利用课余时间也做了一个学期的小饭桌老师，记得刚去的时候也给自己说，一定不能对学生很凶，一定要和学生做朋友，但过了一段时间发现这样真的不行啊，我发现对他们太好后，你说的话他们一点都不会听，喊他们做作业偏不做。最后我觉得这样不行啊，要不然变成我必须哄着他们他们才会做作业啊。于是我开始变形了，给他们说要求，开始给他们定规矩了，也不再是对他们言听计从满足他们无理由的要求，对犯错的学生也开始***取一些方法来制止他们。我发现过了一段时间后这办法还是可以的，学生们也比较听话了，你说的什么也能够听了。

作为一名老师，我想给家长说的是，有时候老师适当体罚一下学生真的是应该的，虽然说老师应该用情感去感化学生，但有时候适当的体罚真的效果还是有的，可能很多家长在网上看到很多老师的暴力体罚，因此一说到体罚学生就认为这种老师是不好的老师，没有资格当老师，但那也只是教师群体中的一小部分啊，大部分老师真的还是一心为了学生好的，希望家长们能理解老师们的良苦用心
。

绝对不能！绝对不能！绝对不能！

首先，当下的教育主管部门对于体罚是零容忍，是绝对不能碰的高压线。不要说什么提高成绩，改变行为习惯，体罚这件事，教育部门和家长以及吃瓜群众只看事实，不看你的初心。最近广州这件事就充分说明了问题，尽管这位家长造谣毁谤，但涉事教师确实有体罚学生跑操的事实，所以被停去班主任，免去学科组长，这算是轻的了。

其次，体罚没有分寸和尺度，且一旦发生事故，教师满嘴说不清楚。

体罚，看起来字眼很明确，但其实涵盖范围很广，我们小时候的老师，挨戒尺、脚踹、罚站、扎马步、跑操、做俯卧撑、下蹲起立等等，这些都是体罚，问题是，你能保证哪种体罚可以安全无虞？保证不***学生，不***家长？更何况，还有学生有先天性的疾病，比如心脏病，比如哮喘，哪怕就是低血糖，因为一个罚站晕过去了，作为老师，你能担得起责任？不论学生有任何错误，请记住，不要动手，万一出事，首先你体罚，有错在先。

第三，体罚野蛮，容易造成给孩子造成心灵伤害。

说实在话，我们教师队伍中，确实有些不尽如人意的同行，这些人败坏行业声誉，严重拉低社会对教师的看法。有些教师体罚学生严苛不说，还损害孩子心理，给学生造成严重的心理阴影。我以前带过一个学生，他曾告诉我小时在边疆上课，因为成绩不好，经常被老师挖苦，罚站。有一次，因为成绩低拉低了全班平均分，这位教师竟然把他拉到学校厨房用菜刀恐吓他，说下次成绩考不好，就剁掉他的小指。还有的同行，喜欢当众扇学生耳光，俗话讲，“***不打脸”，这样体罚，对学生成长有什么帮助呢？

所以，千万不要想着通过体罚来让学生却改变什么。时代变了，人心也变了，尽量***取其他方式去让学生获得成长。如果达不到自己想要的效果，也请记清楚，你面前的学生是个孩子，而且是别人家的孩子，“己所不欲，勿施于人”。

作为老师体罚学生肯定是不对的。体罚变相体罚学生是违反了《未成年人保***》等法律的，这是犯罪行为。作为老师千万不能碰这条高压线的！弄不好很可能轻的要赔理道歉，赔钱才行，遇到了难缠的少数家长上告你很可能丢掉了饭碗，还可能吃官司。老师们一定一定要压住自己的性子，就是孩子们犯了错也只能是说服教育，同时还要注意不能用过激的语言，一旦孩子们承受不了了，离家出走了，跳楼了，你老师仍然推脱不了责任，有理说不清了。老师们尽心尽责，还是要慢慢说教吧。

老师们绝大多数都是把学生们当成自己的孩子一样关心他教育他。但是只能是心里上的，行动上不能把他们也当成自己的孩子，自己的孩子犯了错你可以惩罚他，气急了也可能打他几下，骂他几句。对待学生这就不可以了。现在的孩子不少都是玻璃心，打不得，骂不得，有时碰都不能碰，不怕一万，最怕万一，出了问题还是你老师兜着，不要干吃力不讨好的事！

没有惩戒的教育是不完整的教育。对一些屡教不改的熊孩子，还是应该给予适当的惩戒，让他长记性，使他慢慢地改正错误成为好孩子。

目前虽然国家提出把教育的惩戒权还给老师，但是没有一个明确的实施细则。惩罚和惩戒也很难界定，又有谁敢使用手中的惩戒权呢！希望能尽早的出台对犯错的孩子如何惩戒的细则，让老师放心大胆的对孩子进行教育教学工作。

现在说到老师的体罚，都是老师心里的一根刺。教育部明确规定不能对学生体罚或变相体罚，老师们都知道如果触碰了这根红线，轻则处分，重则开除甚至刑事处罚。

说实话，作为做了38年的小学老师，刚退休不满一年的我来说，这辈子对学生的体罚说没有肯定是***话。

当我还是18岁黄毛丫头的时候我就走上走上了讲台，那时班上有几个孩子因为留级，年纪都蛮大了，年龄最大的孩子和我只相差3岁，我就像他们的姐姐一样。

等到上课做作业时，他们的赖皮行为全部暴露出来了，上课不听，作业不做。于是走到他们的身边，拿起教科书头上“啪”的一下打上去，或者让他们伸出小手，拿教鞭打个几下，边打边问：“记住了没有？还要偷懒吗？”在得到再也不了的保证后就饶了他们。

第二天依旧是老样子，然后再训斥，还反而要告诉家长，被我打了。家长听了大多数说老师管得严，打得好。那时的孩子虽然调皮，但思想单纯，刚责罚完，他们依然笑嘻嘻地和你说话，一副无事的样子，很是可爱。

多年以后，这些孩子早就毕业，但每次看到我总是很有礼貌，还要说着自己在学校的那些囧事。后来，我还教了他们的孩子。

之后，独生子女政策后的孩子却没有这么顺心了，祖父辈的宠溺，父母的管教不严，都让老师们不好管，不敢管，以致于感觉现在的孩子一届不如一届，再加上政策的制定，老师们有了一种少惹事的心态，早就了如今的孩子不怕老师，甚至敢杀老师的局面。

说心里话，教师所谓的体罚无非是吓唬一下孩子而已，就像家长管教孩子一样。当然也有个别老师对学生大打出手的，那确实是不可以的，但一般的老师都不会这样的。

现在有些老师实在没有办法，骂也不是，罚也不是，因为这些都是变相体罚的证据。所以只要班级学生安全不出事，至于成绩、素质都不是重要的，少管少出事，到最后害了的还是孩子。

现在提议给教师惩戒权，但怎么惩戒算是不过度呢？教师自己也拿捏不准，有关部门也没有明确规定，所以还是一句话：不要体罚学生是最好的，各人靠实力让学生信服是最好的选择。

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